Deneme sınavı analizi: Netleri artırmanın sistemli yolu

Deneme sınavı, yalnızca bir "kaç net" sayısı üretmek için girilmez. Doğru kullanıldığında deneme, bir sonraki haftanın çalışma planını yazan en güvenilir araçtır. Fark, sınavdan sonra yapılanlardadır: sonucu görüp kapatmak ile oturup analiz etmek arasında.

Hataları sınıflandırın

Her yanlışın nedeni aynı değildir ve her nedenin çözümü farklıdır. Deneme sonrası her yanlış (ve boş) soruyu dört başlıktan birine koyun:

• Bilgi eksiği, konu hiç öğrenilmemiş ya da unutulmuş. Çözüm: konuya geri dönmek.
• Dikkat hatası, soru biliniyor ama işlemde ya da okumada hata yapılmış. Çözüm: zamanlı pratik ve işlem düzeni.
• Süre sorunu, soruya hiç sıra gelmemiş ya da aceleyle yapılmış. Çözüm: süre stratejisi ve soru seçimi.
• Yorum hatası, soru yanlış anlaşılmış. Çözüm: soru kökü çalışması ve benzer tip sorularla pratik.

Bu ayrım yapılmadığında bütün yanlışlara tek ilaç verilir: "daha çok soru çöz". Oysa dikkat hatası yapan öğrencinin daha çok değil, daha düzenli; bilgi eksiği olan öğrencinin ise önce konuya dönerek çalışması gerekir.

Hata defteri tutun

Analizin kalıcı olması için bir hata defteri tutun. Her yanlış soru için kısa üç satır yeterlidir: sorunun konusu, yanlışın türü (yukarıdaki dört başlıktan biri) ve doğru çözüm yolunun bir cümlelik özeti.

Defterin amacı soruyu kopyalamak değil, deseni görmektir. İki-üç deneme sonra defter size şunu söylemeye başlar: "Yanlışlarının çoğu aynı iki konudan ve çoğu dikkat hatası." Bu cümle, aylarca rastgele soru çözmekten daha değerlidir.

Analizi plana çevirin

Analiz, plana dönüşmüyorsa yapılmamış sayılır. Deneme analizinden sonra üç karar alın:

1. En sık tekrar eden hata türü, gelecek haftanın öncelikli çalışması olur. Bilgi eksiğiyse o konu baştan çalışılır; süre sorunuysa haftaya zamanlı deneme parçaları eklenir.
2. En çok net kaybettiren konu, haftalık plandaki esnek bloklardan en az ikisini alır.
3. İyi giden alan terk edilmez; haftada bir kısa tekrarla korunur.

Böylece her deneme, bir sonraki haftanın planını yazar; plan da bir sonraki denemenin sonucunu iyileştirir. Netler bu döngünün içinde, sıçramalarla değil basamaklarla artar.